Nauðsynlegt tæki til kennslu er gagnvirkt töflu. Fyrir leiðbeinendur og nemendur býður það upp á nokkra handhæga og gagnvirkan tilgang. Kennarar kunna að sýna námsefni, veita rauntíma sýnikennslu, breyta texta og grafík, taka þátt nemendur í gagnvirku námi, hvetja til spennu þeirra og áhuga og bjóða upp á skærara og ríkara námsumhverfi með gagnvirkum töflum.
Ekki aðeins er gagnvirkt hvítborð blanda af hefðbundnum töflu og glærum, heldur meira að segja það inniheldur snertiskjá og gagnvirka eiginleika sem geta leyft fjölstig, handritsinntak, drag, snúning og aðrar aðgerðir. Til að breyta og sýna námskeið, geta kennarar skrifað, merkt og eytt á hvítborðinu með fingurgómunum eða tilnefndum stíl. Með því að breyta úr óvirku námi í virkan þátttöku geta nemendur einnig átt samskipti við töfluna, svarað spurningum og sýnt viðleitni þeirra og þar með aukið skilvirkni og skilvirkni námsins.
Burtséð frá einföldum rit- og skjáskyni, aðstoða gagnvirkar töflur við úrval af kennslutækjum og auðlindum, þ.mt hugbúnaði á námskeiðum, námsumhverfi á netinu, margmiðlunarbókasöfn osfrv. Gagnvirkar töflur geta samtímis tengst internetinu til að fá aðgang að rauntíma gögnum og auðlindum, efla kennsluefni og auka kennsluvirkni.
Almennt séð bjóða gagnvirkar hvítbrettir víðtæka virkni til kennslu og sterks tæknilegs stuðnings, sem getur hvatt áhuga nemenda á námi og frekari umbótum í menntun með þessum þáttum. Til að gera nemendum kleift að hafa virkari og skilvirkari námsreynslu í samskiptum ættu kennarar að hámarka ávinninginn af gagnvirkum töflum, blanda eigin kennsluhugtökum og aðferðum og hanna einstaklingsmiðað kennslulíkön sem fullnægja kennslukröfum og kennslu markmiðum.